Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження освітньої та виховної діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або творчих досягнень, попередження порушень в освітньому процесі.

        Академічна доброчесність учасників освітнього процесу закріплює норми та правила етичної поведінки, професійного спілкування між педагогічними працівниками та ліцеїстами.

       Мета забезпечення академічної доброчесності у Криворізькому ліцеї безпекового спрямування та національно-патріотичного виховання Донецького державного університету внутрішніх справ полягає в дотриманні високих професійних стандартів в усіх сферах діяльності, підтримці особливих взаємовідносин між педагогічними працівниками та здобувачами освіти, запобіганні порушенню академічної доброчесності.

             Дотримання академічної доброчесності у Криворізькому ліцеї безпекового спрямування та національно-патріотичного виховання Донецького державного університету внутрішніх справ педагогічними працівниками передбачає:

• дотриманням Конвенції ООН «Про права дитини», Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про авторське право і суміжні права», «Про запобігання корупції»;
• дотримання Правил внутрішнього трудового розпорядку;
• дотримання етичних норм спілкування на засадах взаємоповаги, партнерства, толерантності;
• запобігання корупції і хабарництву;
• збереження та бережливе використання матеріальної бази закладу;
• збереження та примноження позитивного іміджу закладу;
• дотримання норм про авторські права, посилання на джерела інформації в разі використання у своїх роботах запозичених відомостей та тверджень;
• надання правдивої інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності;
• надання якісних освітніх послуг та впровадження інновацій в практичну діяльність;
• особисту присутність та активну участь в засіданнях педагогічної ради, відповідальність за прийняті колегіальні рішення;
• підвищення рівня    професійного    розвитку    через     самоосвіту,    курсову перепідготовку, участь у методичних заходах районного та обласного рівнів;
• незалежність професійної діяльності від впливу релігійних, громадських та політичних організацій;